世界屈指のスタンフォード大学「教育学部」に迫る。全米ランキング上位３人の教授をご紹介！

今日は土曜日、北カリフォルニアのスタンフォードの卒業生の会向けに、バーチャル講演です。コロナショックで、オンライン教育関連のトピックでいろんなところに呼んでいただけて光栄です。

オンラインのイベントはどこも手探りでやっているので、いろんなフォーマットを提案されますが、１時間レクチャーしてくださいとか、割と長めのプレゼンを頼まれることが多いです。

３０分でもちょっと長いですよね。特にオンラインだと。

あと、オンライン教育のニーズはそれぞれに大きく違うので、最近は、講演依頼が来ても、大体対談形式で少し話して、それからQ＆Aで聴衆の質問に答えていく形式でやらしていただいています。

それだと、私の方の準備もいらないですし。

さて、今日のスタンフォードの卒業生の会の「講演」で、私自身も卒業生として話していたのですが、オンライン教育のみならず、教育一般の話から、スタンフォードの教育学部の話になりました。

私も職業柄、仕事を一緒にする教授が何人かいますが、よく考えてみたらすごい学部だなあと思って、今回はそれを少し書いてみようかなと思いました。

世界に最も影響を及ぼした教育学者ランキング「Top５」

Rick Hessはこのブログでもよく出てくるアメリカの教育誌EdWeekで人気ブログ『Rick Hess Straight Up』で様々な教育トピックについて書いてきた、有名教育研究家です。

彼がここ数年そのブログの頭文字にちなんで「RHSU教育学者ランキング」を出しています。

世界に最も影響を及ぼした教育学者というコンセプトでアメリカの教育学者たちのトップ２００をランキングをつけて発表するのです。

今年のランキングは以下のようになっているようです。

トップ5人中3人がスタンフォード教育大学院の教授！？

トップ５にスタンフォードの教育大学院(Graduate School of Education)の教授が３人ランクインしています。

全ランキングのトップ２００の中には１９人ランクインしており、文字通り全米トップの教育学部としての評価を欲しいがままにしています。

トップ５入りした３人のスタンフォード教育学者経歴を少しだけみてみましょう。

Carol Dweck　（キャロル・ドウェック）

日本でも『マインドセット　やり抜く力の研究』などでおなじみ。スタンフォード大学の心理学・教育学教授です。

『マインドセット』は世界的なベストセラー。「成長マインドセット」に関する心理学や教育学の追加実験が様々に行われ、新たな教育学研究にもつながってきました。

こちらのブログでも、以前、「成長マインドセット」と学力向上の話をお伝えしました。（http://tomohirohoshi.com/?p=494）

自分の能力は改善することができると信じて学習をしていくのか、自分はどうせ変わらないと思ってするのか。

前者の「成長マインドセット」を持った方が、断然学習の効果が上がってくるということです。

Linda Darling-Hammond（リンダ・ダーリン-ハモンド）

この方はあまり日本では知られていないのではないでしょうか。

アメリカでは知る人ぞ知る教育学者です。

「学習政策機構」（Learning Policy Institute）という教育リサーチ機関のCEO兼プレジデントだったり、オバマ政権の時の教育省のトップ候補に選出されるなど、学者を超えて、社会に貢献してきた大教育学者です。

教育格差の問題や関連政策、全米における教師育成プログラムなど、幅広い教育分野で活躍してきました。

Jo Boaler（ジョー・ボーラー）

この方も日本ではあまりしられてないかもしれないですね。しかし、今後日本で有名になる可能性があるのではないかと、私は踏んでいます。

とりあえず、私の調べたところ日本語に翻訳された著書は今のところないようですが、この人は数学教育の権威です。

キャロル・ドウェックのマインドセットにちなんで、『数学マインドセット』という本を書いて話題になっています。

Youcubed（https://www.youcubed.org/）という数学教育のリソースセンターをスタンフォードに設立しました。

私のオンライン高校の姉妹ユニットでYoucubedのサマーキャンプをやったことがあります。

スタンフォードの教育大学院には、もちろんこの他にもそうそうたる教育学者がいます。

オンライン教育に興味を持っている学者はまだまだ一握りなので、私がよく仕事をする人たちは限られてます。

でも、コロナショックでいろんな人たちと機会をいただきました。今後よりスタンフォードのオンライン教育サークルを広げていきたいと思ってます！

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